| Das
Medienkonzept Die Erarbeitung eines Medienkonzepts
ist ein Teil unserer Schulprogrammentwicklung und somit Aufgabe aller am Schulleben
Beteiligten: Lehrerkonferenz
Schulkonferenz
Schulpflegschaft Folgende
Aspekte sind dabei von Bedeutung:
- Die medienpädagogischen Schwerpunkte unserer Schule
- Die Planung und
fachliche Anbindung in den Jahrgängen
- Das Konzept zur Qualifizierung
der Lehrkräfte
- Vorschläge für eine schrittweise Ausstattung
unserer Schule Diese Zielsetzungen
verbinden wir mit dem Einsatz neuer Medien im Unterricht:
- Erziehung zur Selbsttätigkeit und Selbstständigkeit
- Förderung
der Eigenverantwortlichkeit
- Förderung von Lernmotivation
- Förderung
der Konzentration und Ausdauer
- Individualisiertes und differenziertes Lernen
und Üben Neue Medien
können im Unterricht genutzt werden -
zur inneren Differenzierung,
- zur Anbahnung und zum Einüben von selbstbestimmtem
Lernen,
- im Rahmen von Projektarbeit und
- im Rahmen des Einsatzes
von Freiarbeit, Wochenplanarbeit etc.
Folgende Medienkompetenzen sollen unsere Kinder erreichen:
-·
Grundkenntnisse im Umgang mit dem Computer erwerben (z.B. Dateien- und Ordnerstruktur
der Festplatte, Systemeinstellungen)
-· Lern- und Übungssoftware
nutzen
-· Grundprinzipien der computergestützten Textverarbeitung
kennen und anwenden (Textformatierung, Bilder in Texte einbinden,...)
-·
Grundprinzipien der Bildbearbeitung kennen und anwenden
-· Informationen
beschaffen können (CD-Rom, Internet)
-· Grundkenntnisse im Umgang
mit dem Computer erwerben (z.B. Dateien- und Ordnerstruktur der Festplatte, Systemeinstellungen)
·- Lern- und Übungssoftware nutzen
·
Folgende
Schwerpunkte setzen wir dabei in den einzelnen Fächern: -
Deutsch : Üben und festigen der Rechtschreibung, freies Schreiben (mit Hilfe
von Textverarbeitungsprogrammen)
- Mathematik: Üben und festigen der
Rechenfertigkeit
- Sachunterricht: Informationen beschaffen Folgende
Schwerpunkte sollen hierfür in den einzelnen Jahrgängen gesetzt werden: -
in allen Jahrgängen Einsatz von Lern- und Übungssoftware ergänzend
zu den eingeführten Unterrichtswerken
- im 3./4. Jahrgang (soweit die
Möglichkeiten gegeben sind)
- Einführung in die Grundzüge
der Textverarbeitung
- Medienproduktion
(Einführung in die Grundzüge
der Bildbearbeitung, Einbinden von Bildern in Textdokumente, evt. Erstellen von
Klassenzeitungen bzw. Schülerzeitungen)
- Unterstützung des Sachunterrichts
(und anderer Fächer, z.B. Religion) durch Beiträge, die CD-Rom oder
Internet liefern. | 
